【家校共育】走进孩子行为背后的内心世界

发布日期：2025-04-29 11:13:23      浏览量：26

　　 孩子们的世界，就像一个色彩斑斓的万花筒，充满了惊喜与未知。作为老师和家长，我们常常被他们的天真烂漫所感染，但有时也会被他们的一些“小问题”所困扰：作业拖拉、缺乏自信、甚至与小伙伴发生肢体冲突……面对这些问题，家长该如何引导，真正走进孩子行为背后的内心世界呢？

　　 作为成年人，我们应该去了解他们独特的心理发展阶段。孩子的行为并非无缘无故，行为是内心需求的表达，是情绪的出口，是成长路上的信号灯。

作业拖拉：是能力不足，还是另有隐情？

　　 小铭是个聪明伶俐的孩子，但一提到写作业，就仿佛变了一个人。一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又说笔没墨水了......家长为此头疼不已，忍不住责骂：“你怎么这么磨蹭！”然而，真相可能并非如此。

　　 也许小铭并非故意拖延，而是作业难度超出了他的能力范围，让他感到挫败和焦虑。又或者，他对某个科目缺乏兴趣，觉得枯燥乏味，自然提不起劲头。甚至，他可能只是想通过拖延来引起家长的关注，渴望得到更多的陪伴和鼓励。

　　 建议：面对作业拖拉的孩子，家长不妨先放下焦虑，尝试与孩子沟通，了解他们拖延的真正原因。如果是因为能力不足，可以帮助他们分解任务，制定合理的学习计划，并给予及时的指导和鼓励。如果是因为缺乏兴趣，可以尝试将学习内容与他们的兴趣爱好相结合，让学习变得更加有趣。最重要的是要让孩子感受到家长的支持和理解，让他们知道，即使遇到困难，也有人与他们并肩作战。

缺乏自信：是批评过多，还是缺乏肯定？

　　 小丽是个乖巧听话的孩子，但总是显得小心翼翼，不敢轻易尝试新事物。在课堂上，即使她知道答案，也不敢举手发言，生怕说错被同学嘲笑。家长看在眼里，急在心里，总想鼓励她大胆一些，但效果却不尽如人意。

　　 心理学研究表明，自信心是孩子成长的重要基石。一个缺乏自信的孩子，往往会对自己产生怀疑，害怕失败，从而错失许多机会。而自信心的培养，离不开家长的肯定和鼓励。

　　 建议：家长要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，即使是微小的进步，也要及时给予肯定和赞扬。避免过度批评和指责，尤其是在公共场合，要维护孩子的自尊心。鼓励孩子尝试新事物，即使失败了，也要告诉他们失败是成功之母，重要的是从失败中吸取教训。同时，也要引导孩子正确看待自己的不足，让他们明白每个人都有缺点，重要的是不断努力，完善自我。

社交矛盾肢体冲突：是缺乏沟通，还是情绪失控？

　　 孩子们在一起玩耍，难免会发生一些小摩擦。有时，因为争抢玩具，或者因为意见不合，孩子们会发生肢体冲突。家长看到孩子与小伙伴打架，往往会感到生气和无奈。

　　 孩子们之间的冲突，往往是缺乏沟通和情绪失控的表现。他们可能不知道如何正确表达自己的需求，或者无法控制自己的情绪，从而导致冲突的发生。

　　 建议：家长要教会孩子正确的沟通技巧，让他们学会如何表达自己的需求，如何倾听别人的意见，如何解决冲突。同时，也要帮助孩子学会控制自己的情绪，让他们明白生气和愤怒是正常的情绪，但不能用暴力来解决问题。当孩子发生冲突时，可以用深呼吸的方式引导学生先静下来。当孩子冷静后再引导他说出自己的想法和感受，告诉他们只有良好的沟通才能更好的解决问题。

　　 教育是一场爱的修行，需要我们用心去倾听，用爱去陪伴，用智慧去引导。

　　 当我们真正走进孩子行为背后的内心世界，才能更好地理解他们，帮助他们健康快乐地成长。让我们一起努力，成为孩子成长道路上的引路人，陪伴他们走向更加美好的未来！

　　 作者简介：董啸林，西城区奋斗小学语文教师、班主任，从事班主任工作15年，西城区骨干班主任。曾获北京市紫禁杯优秀班主任、西城区我心中的好老师等称号。所带班级曾荣获西城区优秀班集体。